Erros Comuns de Ortografia e Acentuação O domínio da ortografia e da acentuação constitui um dos alicerces da comunicação escrita formal. Em provas discursivas, redações de vestibular e concursos públicos, os desvios nessa área são penalizados de modo quase automático, pois revelam desconhecimento ou negligência em relação às convenções que regulam a modalidade padrão da língua. Esta aula reúne e explica os erros mais frequentes cometidos pelos candidatos, oferecendo as distinções necessárias para que se evitem equívocos e se alcance um texto correto e bem avaliado. Confusões ortográficas clássicas Muitos erros decorrem da semelhança sonora ou gráfica entre palavras que pertencem a classes gramaticais distintas e possuem significados completamente diferentes. O conhecimento desses pares é indispensável. 1.1 Mal e Mau Mal (com L) é advérbio, antônimo de bem. Também pode funcionar como conjunção temporal (equivalente a "logo que") ou como substantivo. Exemplos: "Ele foi mal na prova." (advérbio); "Mal chegou, começou a chover." (conjunção); "O mal não prevalece." (substantivo). Mau (com U) é adjetivo, antônimo de bom. Flexiona-se em gênero e número: mau, má, maus, más. Exemplos: "O lobo mau assustou as crianças."; "Ele está de mau humor." Dica prática: se couber a substituição por "bom" (masculino), use "mau"; se couber "bem", use "mal". Ex.: "Ele é um bom homem" → "Ele é um mau homem."; "Ele foi bem na prova" → "Ele foi mal na prova." 1.2 Mas e Mais Mas é conjunção adversativa, equivalente a "porém", "contudo", "todavia". Exprime oposição, restrição, ressalva. Exemplo: "Estudei bastante, mas não consegui a nota esperada." Mais é pronome indefinido ou advérbio de intensidade, oposto a "menos". Indica quantidade, intensidade ou acréscimo. Exemplo: "Preciso de mais tempo para terminar o trabalho." Dica prática: se puder ser trocado por "porém", escreva "mas"; se puder ser trocado por "menos" (invertendo a polaridade da frase), escreva "mais". 1.3 Onde e Aonde Onde indica lugar estático, permanência. Usa-se com verbos que não expressam movimento. Exemplo: "Onde você mora?"; "A cidade onde nasci." Aonde indica movimento, direção. Usa-se com verbos que exigem a preposição "a", como ir, chegar, dirigir-se. Exemplo: "Aonde você vai com tanta pressa?"; "Não sei aonde ele quer chegar." 1.4 A fim e Afim A fim é locução prepositiva que indica finalidade, propósito. Rege a preposição "de". Exemplo: "Estudo a fim de passar no vestibular." Afim é adjetivo que denota semelhança, afinidade, parentesco. Flexiona-se no plural: afins. Exemplo: "Matemática e Física são disciplinas afins."; "Eles têm interesses afins." 1.5 Demais e De mais Demais pode ser advérbio de intensidade (equivalente a "excessivamente", "muito") ou pronome indefinido (equivalente a "os outros", "os restantes"). Exemplos: "Comi demais na ceia." (advérbio); "Os demais participantes aguardam." (pronome). De mais é locução prepositiva, oposta a "de menos". Exemplo: "Não há nada de mais nisso."; "Ele falou de mais na reunião." 1.6 Cessão, Sessão, Seção e Secção Cessão é o ato de ceder. Exemplo: "A cessão dos direitos autorais foi assinada." Sessão é o intervalo de tempo de uma reunião, espetáculo ou atividade. Exemplo: "A sessão de cinema começa às oito." Seção (ou secção, forma usada em Portugal) é parte, divisão, departamento. Exemplo: "Trabalho na seção de marketing." 1.7 Conserto e Concerto Conserto é reparo, restauração. Exemplo: "O conserto do carro custou caro." Concerto é apresentação musical, acordo, harmonia. Exemplo: "O concerto da sinfônica foi sublime." 1.8 Censo e Senso Censo é recenseamento, levantamento estatístico populacional. Exemplo: "O IBGE realiza o censo demográfico a cada dez anos." Senso é juízo, discernimento, capacidade de avaliar. Exemplo: "Ele agiu com bom senso."; "Senso de humor é importante." 1.9 Em vez de e Ao invés de Em vez de significa "em lugar de", "no lugar de". Indica simples substituição. Exemplo: "Em vez de reclamar, procure soluções." Ao invés de significa "ao contrário de". Indica oposição, inversão. Exemplo: "Ao invés de subir, os preços caíram." Essas duas locuções, embora intercambiáveis em muitos contextos informais, possuem nuances distintas na norma culta. Em provas, recomenda-se que "ao invés de" seja reservado para situações de oposição clara. 1.10 A par e Ao par A par significa "informado", "ciente". Exemplo: "Estou a par dos acontecimentos." Ao par é expressão financeira que indica equivalência cambial. Exemplo: "O real está ao par do dólar." (uso muito restrito). 1.11 Senão e Se não Senão (junto) é equivalente a "do contrário", "a não ser", "mas também" (em correlações) ou "defeito". Exemplos: "Estude, senão será reprovado." (do contrário); "Ninguém, senão o diretor, pode decidir." (a não ser); "Não só estuda senão que trabalha." (mas também); "Não há beleza senão." (defeito). Se não (separado) é a conjunção condicional "se" + o advérbio "não". Exemplo: "Se não chover, iremos à praia." Erros de acentuação: as mudanças do Acordo Ortográfico O Acordo Ortográfico de 1990, em vigor no Brasil desde 2009, eliminou acentos que antes faziam parte da grafia oficial. Muitos candidatos continuam grafando as palavras conforme as regras antigas, incorrendo em erros. 2.1 Ditongos abertos "éi", "ói" e "éu" em paroxítonas Deixaram de ser acentuados os ditongos abertos tônicos "éi" e "ói" das palavras paroxítonas. As oxítonas e os monossílabos tônicos continuam acentuados. Antes (errado agora): idéia, platéia, assembléia, heróico, jibóia, paranóia, apóio (substantivo). Depois (correto): ideia, plateia, assembleia, heroico, jiboia, paranoia, apoio. Continuam com acento: herói, constrói, anéis, troféu, céu, réu, lençóis, pastéis (oxítonas e monossílabos tônicos). 2.2 Hiatos "oo" e "ee" O acento circunflexo foi abolido em todas as palavras com hiato "oo" e "ee". Antes (errado agora): vôo, enjôo, abençôo, perdôo, magôo; lêem, crêem, dêem, vêem (verbo ver), desdêem, relêem. Depois (correto): voo, enjoo, abençoo, perdoo, magoo; leem, creem, deem, veem, desdeem, releem. Atenção: não confundir com formas verbais que possuem acento por outra razão, como "têm" (plural de "tem") e "vêm" (plural de "vem"). 2.3 Acento diferencial: o que permanece e o que caiu O Acordo eliminou boa parte dos acentos diferenciais, mas preservou alguns. O quadro a seguir sintetiza as principais mudanças. Acentos diferenciais que PERMANECEM: pôde (pretérito) / pode (presente). Ex.: "Ontem ele pôde sair; hoje não pode." pôr (verbo) / por (preposição). Ex.: "Vou pôr o livro na estante; passei por você." têm (3ª p. pl.) / tem (3ª p. sing.); vêm (3ª p. pl.) / vem (3ª p. sing.). Ex.: "Eles têm muitos livros; ele tem um." / "Eles vêm de longe; ele vem cedo." O mesmo vale para derivados: mantêm/mantém, detêm/detém, intervêm/intervém, convêm/convém. Acentos diferenciais que CAÍRAM: para (verbo "parar") / para (preposição). Antes: pára / para. Agora: "Ele não para de falar; o livro é para você." pelo (substantivo) / pelo (preposição). Antes: pêlo / pelo. Agora: "O pelo do cachorro é macio; caminhou pelo parque." pera (fruta) / pera (preposição, arcaica). Antes: pêra / pera. Agora: "Comi uma pera madura." polo (extremidade, jogo) / polo (preposição antiga). Antes: pólo / polo. Agora: "Polo Norte; partida de polo aquático." 2.4 O acento em palavras com dupla pronúncia Algumas palavras admitem duas pronúncias e, consequentemente, duas grafias, com ou sem acento. Exemplos: hieróglifo / hieroglifo xérox / xerox réptil / reptil projétil / projetil As provas devem considerar ambas as grafias como corretas, exceto se houver orientação específica no edital ou na banca. 2.5 Acento em palavras com "i" e "u" tônicos após ditongo O Acordo aboliu o acento agudo nos hiatos "i" e "u" tônicos quando precedidos de ditongo em palavras paroxítonas. Antes (errado agora): feiúra, baiúca. Depois (correto): feiura, baiuca. Continuam acentuadas as oxítonas com hiato "i" e "u" tônicos (ex.: Piauí, tuiuiú) e as paroxítonas em que o "i" ou "u" tônico não é precedido de ditongo (ex.: saúde, saída, país). Outros erros frequentes de grafia 3.1 Uso indevido de "ch" e "x" Determinadas palavras geram dúvida constante. Alguns casos relevantes: Com CH: chuchu, chuva, chave, encher, encharcar, pichar (parede), chávena, charque, chique. Com X: xingar, xarope, xerife, xícara, enxergar, enxame, enxuto, enxofre, mexer, mexerica, rixa, bexiga, bruxa, coaxar, baixo, caixa. 3.2 Uso indevido de "s", "ss", "c", "ç" S: usado no início de palavras (sala), entre vogais quando representa som /z/ (casa), ou em alguns grupos (estender). SS: usado entre vogais para representar o som /s/ quando a palavra não tem origem em "c" latino (passo, assento, missa). C: usado antes de "e" ou "i" com som /s/ (cidade, certo). Ç: usado antes de "a", "o", "u" com som /s/ (maçã, poço, açúcar). Atenção especial a palavras como: exceção (não exceção com s), excesso (com ss), acessório (com ss), consenso (com s), pretensão (com s), ascensão (com sc, "subir") e assunção (com ss). 3.3 Uso indevido de "g" e "j" G: antes de "e" ou "i", geralmente em palavras de origem latina ou grega, ou quando há alternância com outras formas da palavra (dirigir, eleger, fingir). Também se usa G em substantivos terminados em -agem, -igem, -ugem (ferrugem, vertigem, garagem, personagem). Exceções: pajem, lambujem. J: palavras de origem tupi, africana, árabe ou exótica (cambojano, jiboia, pajé, jerimum) e em formas de verbos terminados em -jar (viajar → que eles viajem; enferrujar → que eles enferrujem). Palavras que frequentemente geram dúvida: jeito, jiboia, jiló, berinjela, traje, ultraje, laje, pajem, jerimum. 3.4 A ausência ou presença indevida do "h" inicial O "h" inicial permanece em palavras como: hoje, homem, hélice, húmus, haver, hábil, hálito, horta, hortelã, harmonia, horrível, hesitar. Não se coloca "h" em palavras como: ontem, ombro, úmido, orgulho, esperar. A tradição etimológica é o principal fator que mantém ou exclui o "h". A memorização dos casos mais comuns é a melhor estratégia. Erros de acentuação em palavras específicas Algumas palavras são frequentemente acentuadas de maneira incorreta: Gratuito: sem acento (é paroxítona terminada em "o"). Recorde: sem acento (paroxítona terminada em "e"). Pudico: sem acento (paroxítona; a pronúncia culta é "pudíco", mas a grafia é sem acento). Rubrica: sem acento (paroxítona; a pronúncia culta formal é "rubríca", mas a grafia é sem acento). Avaro: sem acento (paroxítona terminada em "o"). Ciclope: sem acento (paroxítona terminada em "e"). Misantropo: sem acento (paroxítona terminada em "o"). Barbárie: leva acento (paroxítona terminada em ditongo crescente). A vírgula e a pontuação como fonte de erros Embora a pontuação seja matéria mais ampla, alguns erros pontuais são tão recorrentes que merecem menção: Separar sujeito e predicado por vírgula: é erro grave. "O aluno, estudou para a prova" está errado. O correto é: "O aluno estudou para a prova." Separar verbo e complemento por vírgula: "Ele entregou, o documento ao chefe" é incorreto. O correto é: "Ele entregou o documento ao chefe." Omissão da vírgula para isolar o adjunto adverbial deslocado: "Ontem à noite choveu muito" não possui vírgula obrigatória, mas se o adjunto for extenso ou estiver intercalado, a vírgula é recomendável: "Ontem à noite, depois do jantar, choveu muito." Estratégias para evitar os erros comuns Leitura atenta e frequente de textos formais: a exposição regular à norma padrão internaliza as grafias corretas e reduz a propensão ao erro. Consulta sistemática ao dicionário e ao VOLP: diante de qualquer dúvida, o hábito de consultar fontes autorizadas consolida o conhecimento. Estudo dos pares de palavras homônimas e parônimas: elaborar listas, produzir frases com cada palavra e revisar periodicamente. Prática de escrita com correção: escrever redações e submetê-las à correção de professores ou plataformas especializadas, atentando para os desvios apontados e estudando as regras correspondentes. Revisão focada: após a escrita, dedicar uma leitura exclusivamente à ortografia e à acentuação, verificando cada palavra que possa suscitar dúvida. Síntese dos pontos fundamentais Erros de ortografia e acentuação são penalizados severamente na redação e em provas objetivas, pois refletem o domínio da norma padrão. As confusões mais comuns envolvem pares como mal/mau, mas/mais, onde/aonde, a fim/afim, cessão/sessão/seção, conserto/concerto, censo/senso. O Acordo Ortográfico eliminou acentos de ditongos abertos em paroxítonas, de hiatos "oo" e "ee", e de acentos diferenciais como para/pára, pelo/pêlo, pera/pêra, polo/pólo. Permaneceram os acentos diferenciais de pôde/pode, pôr/por, têm/tem, vêm/vem e seus derivados. Outros erros frequentes incluem o uso de ch/x, s/ss/c/ç, g/j, h inicial, e a acentuação de palavras como gratuito, recorde, pudico, rubrica, que são paroxítonas e não levam acento. A prevenção dos erros passa pela leitura, pela consulta a obras de referência e pela prática constante de escrita com revisão. Exercícios: Qual das alternativas apresenta ERRO frequente em provas? Segundo a regra geral, a crase (fusão da preposição 'a' com o artigo definido 'a') deve ser usada antes de palavras femininas que exijam a preposição 'a' e admitam o artigo definido 'a'. Com base nisso, em qual alternativa o uso da crase está correto? Assinale a alternativa em que a grafia da expressão que indica convicção ou segurança está correta. Assinale a alternativa que utiliza corretamente o vocábulo referente à extensão ou medida. Qual das alternativas preenche corretamente a lacuna na frase: 'Ele ___ o relatório para a reunião'? Conforme as regras de acentuação gráfica vigentes, assinale a alternativa em que a palavra está corretamente grafada (incluindo acentuação). Qual é a classificação tônica correta da palavra 'recorde' na norma culta da língua portuguesa? Em relação aos erros comuns de ortografia, regência e parônimos, assinale a alternativa que apresenta o emprego correto das palavras e da estrutura gramatical: A palavra 'aonde' deve ser usada quando o verbo da frase indicar movimento, como no exemplo: 'Aonde você vai hoje?'. A palavra 'mau' (escrita com U) significa o oposto de 'bem' e deve ser usada em frases como 'Ela joga mau'. A expressão 'a fim', escrita separada, indica finalidade ou propósito, sendo a forma correta na frase 'Estudo a fim de ser aprovado'. A palavra 'mas' (sem a letra I) indica oposição de ideias e pode ser trocada pela palavra 'porém' sem mudar o sentido da frase. Segundo o Novo Acordo Ortográfico, as palavras paroxítonas (com a penúltima sílaba mais forte) mantiveram o acento em ditongos abertos, como em 'idéia' e 'jibóia'. Com a nova regra ortográfica, as palavras que possuem as vogais dobradas 'ee' e 'oo' perderam o acento circunflexo, como em 'voo' e 'leem'. Para simplificar a escrita, a reforma ortográfica retirou o acento circunflexo do verbo 'ter' e do verbo 'vir' no plural, permitindo escrever 'Eles tem'. O verbo 'pôr' (no sentido de colocar) perdeu o acento com o Novo Acordo, sendo escrito hoje exatamente igual à preposição 'por'. Com a queda do acento nos ditongos abertos, as palavras oxítonas (com a última sílaba forte) também perderam o acento agudo, como ocorreu na palavra 'heroi'. O acento circunflexo na palavra 'pôde' foi mantido pela ortografia para mostrar que o verbo está no passado, diferenciando-o da palavra 'pode' (presente). Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna da frase a seguir, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa: 'As discussões ocorreram __________ governo federal, mas sem definições concretas.' De acordo com o Novo Acordo Ortográfico, qual é a grafia correta da palavra abaixo? Qual das palavras abaixo mantém o acento diferencial de NÚMERO (para distinguir o singular do plural) na 3ª pessoa do presente do indicativo? Quanto à expressão 'haja vista', qual construção está de acordo com a norma padrão? Sobre o uso de 'onde' e 'aonde', identifique a alternativa que apresenta o uso correto segundo a norma-padrão e a regência verbal: Assinale a alternativa em que o erro de concordância verbal foi corrigido de acordo com a dica apresentada na aula.